История чайки и кота, который научил его летать

Знаете ли вы, что кошка может научить чайку летать?

Можете ли вы поверить, что я летаю каждый день, каждую минуту своей жизни?

Хотите узнать, как?

 Пойдем со мной, потому что изучение испанского языка – это нечто волшебное.

Сегодня я хочу поговорить с вами о книге Луис Сепульведа «История чайки и кота, который научил его летать».

Автор определяет его как роман длямолодые люди от 8 до 88 лет!

Если вы находитесь на этапе юности, это ваша книга 

Главный герой этой истории — Зорбас, «большой, черный и толстый» кот, обладающий огромным чувством преданности и чести. По этой причине он соглашается вырастить бедную чайку Лаки, потерявшую мать из-за большой волны нефти.

Хотя главные герои — животные, это не просто история для детей, как уже предупреждал подзаголовок. В нем содержится очень важное послание, которое мы все должны услышать:

Ценность дружбы

Надежда, что с любовью все возможно

Последствия загрязнения

Важность хороших ценностей

Необходимость помогать тем, кто в этом нуждается

Но я полагаю, вам уже не терпится узнать, как кошка может научить чайку летать. Прочтите следующий фрагмент романа и вы это откроете:

Полет! Зорбас! Я могу летать! – эйфорически прохрипела она из простора серого неба. Человек погладил кошку по спине. Ну что, кот, мы сделали это, – сказал он, вздыхая. Да, на краю пустоты он понял самое главное – мяукнул Зорбас. Ах, да? И что он понял? – спросил человек. «Летает только тот, кто осмеливается летать», — мяукнул Зорбас.

ТОЧНЫЙ! Кошке просто нужно было вдохнуть в себя все силы, необходимые ей, чтобы чувствовать себя в безопасности и дееспособной. Но как он заставил ее почувствовать это?

Чтобы узнать это, вам нужно будет прочитать эту замечательную книгу! Сепульведа не простила бы мне, если бы я рассказал вам всю историю.

Для меня послание этой книги драгоценно и очень ценно, потому что в этой жизни!Есть много способов летать!

Могу я показать тебе, как я летаю?

Меня заставляет летать то, что мои ученики Hispania, школа испанского языка испытываю такую же любовь к испанскому языку, как и я.

Я летаю, когда мои ученики достигают своих целей.

Если ты хочешь летать, учить испанский.

Я готовлю очень веселые занятия по испанскому языку для моих учеников.

Я учитель испанского языка, поэтому могу летать. (У нас, учителей, есть сверхспособности)

А теперь немного грамматики!

В моих примерах присутствуют последовательные, заключительные, условные, временные предложения и, кроме того, глаголы чувства. Знаешь ли ты, что есть что?

Решения:

Глагол чувства. В данном случае «это заставляет меня летать» работает как глагол чувства, потому что он выражает эмоцию, которую вызывает во мне действие. Это было бы эквивалентно сказать: «Мне нравится, что мои старшеклассники Hispania, школа испанского языка «Они испытывают такую же любовь к испанскому, как и я».

Временная молитва. Выражает момент, в котором происходит действие.

Условное предложение. В этих предложениях существенно, чтобы выполнялись оба действия.

Заключительная молитва. Выражает цель, цель действия.

Последовательное предложение. Выражает последствия действия.

А ты? Ты смеешь изучать испанский?

Летайте с нами!

Статья написана Рита Родригес Варела для Hispania, школа испанского языка